"I play and i learn": the game in the school environment as a pedagogic strategy, to encourage the taste and the practice for read and write in children of 201 of the IED, Antonio Nariño School, afternoon session

El presente proyecto investigativo está orientado a visualizar el juego en el ámbito escolar como una estrategia pedagógica eficaz para incentivar el gusto y la práctica por leer y escribir en niños y niñas de grado segundo. se evidencian las tres fases trabajadas dentro del proyecto las cuales tenían una intención particular; la primera fase: observación, permitió identificar las falencias e intereses de los estudiantes; la segunda fase: definición, posibilitó la ejecución de acciones que iban a la par con uno de los objetivos principales en generar el gusto e incentivar la práctica por leer y escribir en los niños y las niñas, igualmente vincular intereses vislumbrados en los/as estudiantes, para tal caso el juego ; y la última fase: ejecución: orientada al desarrollo de lo planificado con anterioridad y determinar los hallazgos y resultados de cada una de las fases y del proyecto investigativo en general.The present research project is oriented towards game viewing in school setting as an effective pedagogical strategy to encourage the development of second-grade children’s tastes and practices for reading and writing. The three phases worked within the project that had a particular intention are evident; the first phase: observation, allowed to identify the flaws and interests of the students; the second phase: definition, made possible the execution of actions that went hand in hand with one of the main objectives in generating pleasure and encouraging the reading and writing’s practice in children, equally link up interests seen in the students for such a case the game; and the last phase: enforcement, oriented to the development of the previously planned and determine the findings and results of each of the phases and the research project in general